Q: 可唔可以講吓香港史點讀？覺得香港政制發展同現代化幾複雜，俾老師話concept混亂錯誤點算好？謝謝。
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A: 依幾日都收唔少問題話自己唔明啲歷史概念，因而唔識溫、唔識答，結果愈讀愈頹甚至萌生放棄念頭。首先概念依個字空泛到不能再空泛，抽象程度唔係你同我估計得到。打個比喻，唔知個歷史發展可以話無概念、唔識作答技巧亦可以話無概念、 唔理解啲字眼（如現代化、威脅、局勢、偏見等）都係無概念。既然係咁，人哋話要學清啲概念或「Concept混亂錯誤」嘅時候，應該要問返對方到底講緊乜嘢。將大家由火星拉返落地球，喺互相理解嘅情況下處理概念問題，咁樣先至對症下藥，盡善又盡美。
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題外話，上述過程叫批判性思考，係睇李天命講語理分析果陣學返嚟。終生受用，世間千千萬萬嘅問題（尤其係感情煩惱）都可以透過語理分析解決，嘿嘿。
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至於香港史點讀依個問題就有得搞啦。根據教育局課程綱要（2015年11月版本）入邊講，香港史分咗兩個部分，分別【政治及行政轉變】同【國際城市發展】。
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【政治及行政轉變】依部分講就話由二十世紀初學起，但實際上二十世紀初嘅香港政治咪要由1842年英國開埠講起，始終硬生生咁照單全收不過權宜之計，帶著問號去了解點解英國要整依樣整果樣先係路 — 點解要理華人精英？點解會有鄉議局？點解要三權分立？
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知道二十世紀初香港政治模式嘅由來就好辦事，琴日教咗點樣做好一條追溯並解釋題（Trace and explain），同學仔可以做一次「追溯並解釋1900-1997年香港政治發展」。正，做完你就學識成個二十世紀香港政治及制度轉變同原因、有咩特色、趨勢、發展等，差唔多搞掂依部分。
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【國際城市發展】依部分比較麻煩，因為佢再細分︰
A. 經濟社會發展
B. 文化承傳
C. 內地關係及亞太角色
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先講A. 經濟社會發展，喺理解香港政治發展嘅背景下，其實經濟同社會發展都難唔到你，因為依兩個角度都受到政治所影響。要學好，同樣地建議做一次「追溯並解釋」，正。
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B. 文化承傳，老實比較吹水，一般係搞清楚香港有咩中、外文化同本地文化，但唔少人忽略咗香港能夠孕育多元文化嘅原因，要留意吓啦～
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C. 內地關係及亞太角色，有謂「香港自古以嚟就屬於中國嘅一部分」，原則上同學仔學完中國史先學香港史，咁就Nice啦。記住一句金科玉律︰當中國出事，香港就好市。以1950年至1960年代為例，中國發生多場群眾運動甚至大饑荒，香港呢？香港正值工業發展黃金時代，躍進成為亞洲四小龍之一。無水你架！
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亞太角色指香港成為國際城市之後，即係二十世紀下半葉嘅事，分返政治、經濟、社會、外交等方面討論，歸納返啲角度同背後理據，搞掂。
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生於斯長於斯。教親香港依個課題都好有親切感，的確啲問題有時係幾艱澀，但食住香港人身份依個優勢，一齊拆掂啲難關佢，Oushhhhhhh！
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