chehistory2023年5月1日讀畢需時 1 分鐘【資料題丨DBQ(2)】「解釋」與「支持」答案丨Explain answer & support answer簡介「解釋」與「支持」答案均要學生撰寫主題句及引用線索作答,差別在於需要論證線索與主題句關係與否。技巧「支持答案」要求學生回應 線索→答案 兩者,即是要學生:清楚地指出答案重點提供線索「解釋答案」要求學生回應 線索→解釋→答案 三者。即是要學生:清楚地指出答案重點提供線索論證線索與答案關係注意四分或以上題目要求學生撰寫一個論點以上,若答案與線索不匹配,則會失去論點分數。
簡介「解釋」與「支持」答案均要學生撰寫主題句及引用線索作答,差別在於需要論證線索與主題句關係與否。技巧「支持答案」要求學生回應 線索→答案 兩者,即是要學生:清楚地指出答案重點提供線索「解釋答案」要求學生回應 線索→解釋→答案 三者。即是要學生:清楚地指出答案重點提供線索論證線索與答案關係注意四分或以上題目要求學生撰寫一個論點以上,若答案與線索不匹配,則會失去論點分數。
【資料題丨DBQ(15)】成效丨Effectiveness簡介 要求學生衡量一個組織或措施的效果。 技巧 針對組織或措施針對題目及目的,衡量效果顯著及不彰(例:國際聯盟目的是維持世界和平與促進合作) 必須運用具體史實及說明,證明其有具體成效或不彰 若問題「多大成效」(How effectiveness),則須合理地解釋個人立場,否...
【資料題丨DBQ(14)】可靠性丨Reliability簡介 要求學生分析資料對了解歷史現象的真實程度。與歷史現象真實程度愈貼近,可靠性往往愈高。 技巧 建議從資料性質與史實進行兩者分析: 資料訊息是否貼近歷史事實 資料性質是否限制能反映歷史事實的程度 例:一幅歷史照片與一幅漫畫比較,照片較漫畫能客觀地反映現象...
Commenti