簡介
要求學生清楚地提出相同或相異的具體論點，俗稱「點對點比較」，並以相關資料佐證及闡釋。
技巧
雖然於不少比較個案中發現「同中有異，異中有同」的情況（例：無論第一次還是第二次世界大戰均對歐洲地位造成影響），但就算兩個比較項目均屬於同類範疇，往往一方會比另一方發展程度較為深入（例：第一次世界大戰是造成歐洲地位下降，而第二次世界大戰則導致歐洲地位崩潰）。反之，即使兩個比較項目有很多相異的發展層面，但在重要性上是一致（例：第一個五年計劃跟改革開放內容不一樣，不過都是令中國成為現代化的努力）。
注意
若學生只將比較雙方相關資料排列，而未有具體指出雙方相同或相異論點，即沒有實際進行比較，將不會獲得任何分數。
若學生先從資料A 陳述，再按同次序將資料B 陳述，過程中沒有「點對點比較」，即未有突出兩者相同或相異論點。此答案比較性弱，失分不少。
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