簡介
要求學生衡量一個組織或措施的效果。
技巧
針對組織或措施針對題目及目的，衡量效果顯著及不彰（例：國際聯盟目的是維持世界和平與促進合作）
必須運用具體史實及說明，證明其有具體成效或不彰
若問題「多大成效」（How effectiveness），則須合理地解釋個人立場，否則失分
注意
以措施當成效：雖然成效必然與措施的具體內容相關，但推行多項措施不等於取得顯著成效。若學生論證過程將重點放於闡明具體措施內容，而只得一句半句交待成效，分流於離題，得分甚少。
以成因當成效：不少學生討論成效不彰時，傾向於分析失敗或有效原因（例：國際聯盟欠缺代表性、沒有獨立軍隊），而非說明失敗（例：國際聯盟未能有效制止侵略）。此等答案，亦當離題論，失分甚多。
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