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【資料題丨DBQ(12)】轉變丨Change

簡介

要求學生找出人或事由一面轉向另一面的不同。


技巧

程度轉變:二戰後華人地位愈來愈高

層面轉變:中國指導原則由「以階級鬥爭為綱」轉變成「建設有中國特色的社會主義」


注意

若學生只指出事件變化後情況,而欠交代轉變內容(例:改革開放後推行「承包責任制」),則等同於沒有回應題目。

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簡介 要求學生分析資料對了解歷史現象的真實程度。與歷史現象真實程度愈貼近,可靠性往往愈高。 技巧 建議從資料性質與史實進行兩者分析: 資料訊息是否貼近歷史事實 資料性質是否限制能反映歷史事實的程度 例:一幅歷史照片與一幅漫畫比較,照片較漫畫能客觀地反映現象 例:宣傳海報與研究報告比較,報告因徵集較多資料分析而較海報更為豐富 例:歷史學家與政客文章比較,歷史學家可能會減少政治色彩而客觀地反映事實 注

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